谢八十

上周，去参加了土山湾文化历史讲坛

土山湾在哪？

清朝时，为了疏浚河道，在徐家汇堆积了大量的淤泥，形成一个小土包，当地人称为“土山湾”，渐渐成为这里的地名。

鸦片战争后，上海成为清朝开放的港口城市之一，大量的外国人涌入中国，建立租界，土山湾就划到了法国的名下。而当时，真正在土山湾经营的，是法国天主教旗下的传教士。

他们在那里平整后，建立了一座育婴堂，也就是孤儿院，招收弃婴，弃儿，并且开设了不少工坊，主要是制造传教的用品：印刷经书（印刷工）、圣像（雕刻，绘画）、宗教用品（铁、木、玻璃工艺、蕾丝花边），所有的孤儿，都会在一边接受传教的情况下，一边掌握一门技艺，直到他们离开这里，很多人都可以独立开业，或者加入其他工厂，成为技术骨干。

中国上海很多的艺术家，多少都受益于土山湾的教育传播，或者自己就是孤儿，在其中长大，或者是从土山湾学成出来的师傅，在社会上开班授课习得。更多的工匠，他们没有这些艺术家有名，但是他们的技术正是中国工业化发挥作用的主流。

解放后，由于一度对于宗教，外国文化的偏见，土山湾并没有在正史上有正面的描述，直到近年，在追求“联合国文化遗产”这样的浪潮中，政府开始挖掘所有可以挖掘的东西。

----------------

我们到底应该教授什么样的东西，给一个孩子，可以让他以后在社会上安身立命？

希望工程也好，很多民间组织，或者自己自发对口资助的贫困学生也好，大家都把目标定在了培养上大学上。就在这个讲坛前的周日，CCTV12就讲了一个个人资助贫苦学生上大学，结果中途，该学生因为种种原因转读职业技术学校而被资助人告上法庭的案例。

我们在读历史的时候，很多时候都会有一句话：中国古代工匠的智慧多好多厉害，但是因为当时大家都追求科举，读书，考试，研究，都是围着科举转，家里最聪明的孩子都是打算先培养读书。。。所以很多工艺都没有正确的纪录，慢慢失传。

现在，别说是贫苦学生，很多普通家庭的大学生，毕业后都找不到工作，我们的社会，并没有创造足够的大学生合适的岗位（当然一个普通的流水线技工也可以是大学生，但是很多读大学的家庭，可不是盯着这个目标去交学费的）。。。我认识好几个小朋友，都是因为不太聪明，在大学考试的过程中，进入了不好的大学，职业大学，没有想到毕业后，反而因祸得福，进入了大企业当流水工，每月的工资也有4000，就是工作时间是三班倒的，也正是因为竞争中的失败，他们的父母也不强迫他们一定要怎么样怎么样体面。

有一个客人，他很想进入金融领域工作，但是自己读的专业，与金融没有一点关系，多次求职，被拒绝于业外，他曾经提到过自己曾经去香港某知名证券经纪公司实习，问了一下带他们的几个“师傅”，最高也是高中毕业，但是人家现在已经做得风生水起。